martes, 24 de septiembre de 2019

Resolución de conflictos actividad 8 ASOD octavo semestre NRC 4559


PRESENTADO POR: LUIS ALFONSO CAÑATE MANCERA-ID 521116
LUIS HELVER SANABRIA BLANCO ID 
PRESENTADO A: DOC. CAMILO ANDRES BARRRERA SOLER.
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS- ASOD-CRZ.

ANALISIS DE LOS MEDIOS ALTERNATIVOS DE SOLUCION DE CONFLICTOS.
BASES PARA SU IMPLEMENTACION.

EQUIVALENTES JURIDISCIONALES.
Tienen una caracterización de conciliación mediación y arbitraje en la diversidad de problemas que existen y se constituyen, los cuales no siempre provienen de los jueces si no a menudo y frecuentemente de las propias partes bajo la guía necesariamente de un tercero imparcial o conciliador.

CONCILIACION Y MEDIACION.
históricamente provienen de un modelo clásico francés hacia 1790, el cual era de manera procesal civil y de carácter obligatorio, posteriormente a España y muchas años después a países americanos, particularmente en conflictos de menor cuantía, como una forma amparada, patrocinada o ayudada por la legislación de ciertos conflictos.
ARBITRAJE.
En los procesos jurisdiccionales, ofrece varias ventajas, como la informalidad en los procesos, por la reducción en los tiempos, bajo la ayuda de los profesionales, suelen resolverse sin perjuicios e inconvenientes.

EMOSIONALMENTE LAS NEGOCIACIONES Y CONSILIACIONES.
Se pueden identificar factores de incidencias negativas tales como resquemor: (angustias, penas, resentimientos, amarguras, pesar, desasosiego, desconfianzas, odios, envidias) que es por lo general los síntomas en los involucrados al inicio de los procesos o conflictos, la idea siempre es  de buscar remedios alternativos más consecuentes en asuntos de familia, cuestiones de vecindad, arrendamientos, relaciones duraderas, mercancías y daños de menores cuantías, para que los jueces, abogados y operadores, establezcan mecanismos integrales de llegar acuerdos imparciales, que reduzcan, la agresividad, el tiempo y poder llagar a buenos términos.
PERSONALES QUE INTERVIENEN.
  • Las partes implicadas, demandado y demandante.
  • En asuntos de conciliaciones familiares, los consejeros familiares, consultores y tribunales.
  • En las disputas de coexistencialidad, mediadores- conciliadores, órgano judicial. 
  • En los asuntos de menor cuantías, el grupo arbitral, conciliador-mediador.
  • En los conflictos individuales de trabajo, abogados, órganos de esfera administrativa y la intervención judicial.
  • En cuestiones patrimoniales, funcionarios extra poder, función conciliatoria.

DENTRO DE LOS MEDIOS ALTERNATIVOS DE LA CONCIALIACION, EXISTE UNA PARTE IMPORTANTE COMO LO ES ¨CONFIDENCIALIDAD¨
Consiste en las actuaciones del grupo de profesionales encargados para la mediación y resolución de los conflictos teniendo presente una ética profesional de imparcialidad hacia las partes implicadas, durante el tramite de los medios alternativos de soluciones de disputas, cumplimiento de las normas y leyes que le competen, evaluaciones justas, son personas idóneas conciliadores, mediadores y árbitros, teniendo la mejor relación con los terceros.


HISTORIAS DE VIDA.
Existen diversidad de conflictos hoy en día en la sociedad actual, llena de problemas que pueden ser llevados a buenos términos, podemos mencionar un caso o ejemplo como lo son las uniones matrimoniales de largo o corto tiempo de convivencia, donde durante, antes y después del vinculo afectivo cual quiera que sea, noviazgo, concubinato, unión libre, matrimonio, tienen problemas o conflictos que pueden ser generados, por el odio, el engaño, el desentendimiento, el cansancio, rutinas, hasta llegar a las agresiones verbales o físicas, para posteriormente las separaciones  de estas relaciones de manera fisca, monetarias y patrimoniales, siendo estos muchas veces de casos de menores cuantías, pero con daños irreparables, mas cuando se tienen hijos de por medio, procesos que pueden ser en tiempo largos, cortos o de mediana duración mientras se llegan a mediaciones y conciliaciones, tratando en lo posible de utilizar medios legales, conciliadores, tribunales, órganos judiciales, abogados, grupos arbitrales como otros grupos sectorizados de salud, tales como psicólogos, psiquiatras, trabajo social individual y tratamientos familiares.

Bibliografía
Documento extraído de:



martes, 3 de septiembre de 2019

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS, NRC 4559 ASOD, OCTAVO SEMESTRE UNIDAD 3 ACTIVIDAD 6

EL CONFLICTO INDÍGENA EN COLOMBIA

Nos referimos a las tribus indígenas de Colombia,  a todos los grupos étnicos que se encuentran a lo largo de todo el territorio del país y que se cree que han estado asentadas en el desde antes de la llegada de los españoles.

En Colombia hay cerca de 87 tribus distintas, las cuales conforman tan solo 1.5 millones de personas, lo que equivale a una mínima fracción comparado con el total que se aproxima a los 50,300,000  que conforman el total de la población del territorio nacional.

las mas destacadas son, Guambianos, Arhuacos, Peazes, Muiscas, Pijaos, Uwas, Emberas, Macunas,Kogis, Nakaks, y una de las cosas que tienen en común son que todas estas tribus, han sido drasticamente afectadas por la violencia, el conflicto armado, la guerra de guerrillas y el desplazamiento forzado, que han azotado a nuestro país por mas de 50 años.

Según articulo del Diario el Espectador, 4 de julio de 2017, El Centro Nacional De Memoria Histórica, tiene registradas 1.982 masacres ocurridas a lo largo de medio siglo de conflicto. Todos los actores han sido protagonistas en alguna de estas y es uno de los capítulos más importantes de la memoria del país.
  A lo largo de la historia de nuestro país han sido muchas las masacres de pueblos enteros, que han quedado no solo en la impunidad sino en el silencio y el olvido, y en la actualidad nuevamente se esta repitiendo, son mas de 200 los lideres de comunidades y sindicales los que se han acallado con la muerte. todo para los mismos objetivos, el territorio  y poder explotarlo acabando con todos los recursos naturales a su paso y sin que haya nadie que les diga nada. 

¿Como se  puede ejercer un liderazgo en la comunidad como agente social de resolución de conflictos ?
En mi opinión en este país es algo muy difícil debido a los múltiples factores generadores de violencia  primer lugar, un líder debe ser alguien respetuoso de los derechos humanos y que trabaje en pro de ellos, se debe tener vocación de servicio a la comunidad, honestidad, responsabilidad  ya que es una labor extenuante y hasta peligrosa.
Un líder positivo, carismático que puede influir a las personas hacia el cambio de ideologías erróneas y que no se deje pernear por politiquería.

http://www.colombiainforma.info/que-exigen-los-pueblos-indigenas/

https://www.razonpublica.com/index.php/conflicto-drogas-y-paz-temas-30/712-los-indnas-en-colombia-situaci-soluciones

https://lacolombiainvisible.blogspot.com/2012/02/las-masacres-y-el-genocidio-de-las.html

https://es.insightcrime.org/noticias/analisis/rastro-muerte-30-anos-masacres-colombia/






miércoles, 1 de junio de 2016

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS 
ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL
PRIMER SEMESTRE 
APRENDIZAJE AUTONOMO NRC 4112 SEMANA 8
SANABRIA BLANCO LUIS ID 527934


Aprender a Aprender

Mediante el desarrollo de nuevas tecnologías, el mundo se ha transformado de forma significativa en la mayoría de sus aspectos entre estos la educación y su nuevo modelo de aprendizaje.

Un nuevo modelo de aprendizaje en el cual las barreras tiempo/espacio no son obstáculo para poder realizar un proceso de aprendizaje capaz de igualar o superar diversos estándares de calidad.

Pero esta virtualización del aprendizaje requiere un compromiso mayor para el estudiante ya que al obtener la libertad de aprender sin las limitantes tiempo/espacio permitiendo una flexibidad de horarios también exige una mayor responsabilidad al cumplirlos ya que el compromiso adquirido y el permitir que se aprenda o no depende única y exclusivamente del estudiante claro está,  siempre y cuando la institución y/o docente cumplan con los estándares y posibilite el acceso a estas herramientas de una forma eficaz y certera para que el estudiante obtenga la mayor calidad en la información suministrada por institución/docente.
Estos procesos de aprendizaje no solo se deben aplicar en un aula virtual ya que este nuevo modelo educativo también aplica en un aula regular en donde al estudiante se convierta de un sujeto pasivo a protagonista de su proceso educativo, permitiéndole cuantificar y cualificar sus procesos de aprendizaje dando una mirada autocritica y aprendiendo a determinar sus aciertos y errores y reconociendo estos últimos, no como fracaso sino como una oportunidad para mejorar.

Este nuevo modelo de aprender a aprender deberá iniciarse desde los primeros grados de escolaridad en donde el niño esta generando sus habilidades de aprendizaje y adaptándose a un modelo educativo.


En grados superiores esta labor requiere mayor esfuerzo ya que el/a alumno/a , ya esta programado a un modelo educativo rudimentario en donde para empezar a generar conocimientos deberá tener una tutoría permanente y presencial en donde esta obligado a aprender en un determinado tiempo y generando un traslado a un espacio en especifico para poder generar este aprendizaje, razón por la cuál se sesga la labor investigativa y vuelve al alumno/a un ser enciclopedistico en donde su labor es meramente  de copiar y pegar obviando el proceso de raciocinio y quitando la experiencia de poder discernir y discutir estos textos ya que es bien conocido que una verdad actual se convierte en una verdad rebasada en afirmaciones dadas por conocimientos recientemente adquiridos